Defectech.ru Вопросы и ответы › Порядок действий в вычислениях
Скопировать ссылку на вопрос

Порядок действий в вычислениях

Порядок действий в вычислениях. Цель урока: закрепить и систематизировать полученные учащимися знания по данной теме. Тип урока: решения учебной задачи. Познавательные: Закрепить и развить навыки выполнения действий с натуральными числами. Выполнять арифметические действия с натуральными числами, находить значения числовых выражений, устанавливая порядок выполнения действий.

Коммуникативные: строить логическую цепочку рассуждений, критически оценивать полученный ответ, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. Личностные . выражать положительное отношение к процессу познания, применять правила делового сотрудничества, оценивать свою учебную деятельность. Регулятивные: выполнять прикидку и оценку результата вычислений, применять приемы проверки правильности вычислений, исследовать простейшие числовые закономерности, используя числовые эксперименты.

Планируемые образовательные результаты. Предметные: владение навыками вычислений с натуральными числами, прогнозируют результат вычислений. Метапредметные: умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом, составлять несложные алгоритмы вычислений и построений. Личностные: формировать умение ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи, выстраивать аргументацию, приводить примеры и контрпримеры. Решаемые учебные задачи.

закрепить и систематизировать полученные учащимися знания по данной теме. научить применять их к решению нестандартных задач. развивать логическое мышление, интерес к предмету, навыки самостоятельной работы и работы в группах, творческие способности учащихся, познавательный интерес к предмету.

Формы работы обучающихся: – комбинированный урок с использованием ИКТ. Обобщение и закрепление материала, решение задач различного уровня сложности, проверка усвоения знаний по теме. I. Организационный момент. Мотивационный этап к началу урока, цели, задачи, установка на работу. Урок начинается с вопроса к учащимся: «Как вы думаете, что самое ценное на Земле?».

(Выслушиваются ответы учащихся. Учитель. Этот вопрос волновал человечество не одну тысячу лет. Вот какой ответ дал известный ученый Ал-Бируни: «Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит». Пусть эти слова станут девизом нашего урока. II. Устные упражнения. А вы знаете правила расставления порядка действий. Если в выражении нет скобок и оно содержит действия только одной ступени, то их выполняют по порядку слева направо. Если выражение содержит действия первой и второй ступени и в нем нет скобок, то сначала выполняют действия второй ступени, потом – действия первой ступени.

Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая при этом правила 1 и 2. III. Работа по рядам в группах по нахождению значений числовых выражений. Действие «вычитание» предлагает найти значение выражений. 1 ряд. 800-625+331+87-119.

2 ряд. 245:7-35:5+11*10= 3 ряд. 36000:(62+14*2)-23*5. IV. Проговаривание каждым рядом того правила, которым они пользовались, выполняя свои задания. Учащимся предлагается выполнить вычисления № 230 (а, б, в, г. V.Проверка усвоения темы каждым учащимся. Проводится тестирование. Всего 5 заданий (1-4 первого уровня сложности, а 5 задание – повышенного). На выполнение отводится 4-5 минут. Результат и оценки учащиеся узнают сразу же после тестирования.

Последним действием в выражении 200+(20-10:2)*8 является: А) Умножение, В) Деление, С) Вычитание, D) Сложение. Значение числового выражения равно 100. Где нужно поставить скобки? А) (140:4+3)*5, В) 140:(4+3)*5, С) 140:(4+3*5), D) 140:4+(3*5. Реши задачу. В рассказе 25 страниц. На каждой странице 33 строки по 8 слов в каждой. Сколько слов в рассказе. А) 264, В) 3300, С) 6600, D) 6100. В каком случае неправильно указан порядок действий. 16+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 5201 от 20.05.2016. Адрес редакции и издательства: 214011, РФ, г.

Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4. Контакты. Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: ООО «Инфоурок» (Свидетельство № 581999. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.

Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Вопрос №95344 от 08.06.2017 Юридическая консультация онлайн

defectech.ru

   Ответ: 11.06.2017
Похожие вопросы по теме
бесплатная юридическая
               консультация
юридическая
               консультация помощь юриста
defectech.ru

Сегодня адвокаты и юристы провели 66 консультаций,
а с 2012 года было проведено 875079 консультаций

defectech.ru

Для зарегистрированных юристов

Юридическая консультация | Вопросы с ответами | RSS | Карта сайта
© 2010-2018. Авторские права защищены.
Задать вопрос юристу
Сегодня юристы и адвокаты провели 54 консультаций,
а с 2012 года было проведено 730118 консультаций
Будьте всегда в курсе событий!
Подписывайтесь на наши страницы